Предварительный просмотр:

Итоговый контрольный диктант 8 класс с тестовым заданием

ТЕСТ

1 . Определите, к какому книжному стилю относится данный текст

1) научный; 2) разговорный; 3) публицистический; 4) официально-деловой;

2. Определите основную мысль текста

1) Хорошо наступающее раннее утро. 2) Прислушивайтесь к чудесным звукам земли.

3) Человек в лесу, на реке, в поле. 4) Радостное пение птиц.

3. Укажите способ образования слова «пробудившийся» (8 предложение )

1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) сложение основ;

4. Укажите ошибочное утверждение в 8 предложении

1) используется олицетворение; 2) используются эпитеты;

3) используются однокоренные слова; 4) используется гипербола;

5. Укажите словосочетание, которое является глагольным

1) прислушайтесь хорошенько; 2) наступающее утро; 3) журчание ручейка; 4) пробудившийся лес

6. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым

1) 1; 2) 3 ; 3) 4 ; 4) 7;

7. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом

1) 4; 2) 6; 3) 7; 4) 9;

8. Укажите предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом

1) 3; 2) 4; 3) 7; 4) 8;

9. Укажите, чем осложнено предложение 4

1) однородными сказуемыми; 2) однородными подлежащими;

3) обращением; 4) вводным словом;

10. Укажите предложения с обобщающим словом

1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 9;

ДИКТАНТ

(1) Люди, прислушайтесь к чудесным мелодиям матери-земли, и вы непременно их услышите. (2) Они повсюду: в лесу,среди пробудивщегося цветущего поля. (3) Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалённой грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной листвы на деревьях или треск кузнечиков у протоптанной луговой тропинки – всё это бесчисленные звуки земли. (4) Городские люди, оглушённые шумом машин, отвыкли слушать их, к сожалению. (5) Тем радостнее такому человеку, ещё не совсем утратившему чувство родной природы, побывать в лесу, на реке, в поле, набраться душевных сил. (6) А как хорошо новое утро! (7) Ещё до восхода солнца просыпаются, начиная радостно петь, птицы. (8) Спят в каменных домах люди, редкая прошумит машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля. (9) «В природе, – говорит Соколов-Микитов,-нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра».

Ответы:

№1 - 3

№2 - 2

№3 - 2

№4 - 4

№5 - 1

№6 - 3

№7 - 1

№8 - 3

№9 - 4

№10 - 2, 3

Предварительный просмотр:

Итоговые контрольные диктанты 8 класс

(без грамматического задания)

Контрольные диктанты для проверки уровня освоения учащимися изученных тем курса русского языка за год.

по темам: «Простое предложение. Второстепенные члены»;

«Предложения с однородными членами» ;

«Обособленные члены».

Диктант №1

Наступление утра (140 слов)

Прислушайтесь хорошенько, стоя в лесу или среди пробудившегося цветущего поля, и вы непременно услышите чудесные звуки земли. Во все времена люди ласково называли её матерью-землёю.

Журчание весеннего ручейка или плеск речных волн о песчаный берег, пение птиц или гром отдалённой грозы, шелест цветущих луговых трав или треск мороза в зимнюю ночь, трепетание зелёной листвы на деревьях или треск кузнечиков у протоптанной луговой тропинки – всё это бесчисленные звуки земли. Слышать их люди городские, оглушённые шумом машин, к сожалению, отвыкли. Тем радостнее такому человеку, ещё не совсем утратившему чувство родной природы, побывать в лесу, на реке, в поле, набраться душевных сил.

А как хорошо новое утро! Ещё до восхода солнца просыпаются, начиная радостно петь, птицы. Спят в каменных домах люди, редкая прошумит машина, но уже полнится жизнью пробудившийся лес, полной грудью дышит земля. В природе нет ничего музыкальнее наступающего раннего утра.

Диктант №2

Славный мастер.

Иван Кулибин – талантливый русский изобретатель. Широко известны такие его изобретения, как первый в России телеграф, самодвижущиеся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.

Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский не сможет постигнуть сложность часового механизма.

Любовь к часам, бесстрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. Что бы он ни делал, что бы ни изобретал, мысли его неизменно возвращались к часам. Он начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

Поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались золочёные двери, а под музыку разыгрывалось представление.

Часы Кулибина раскрывали удивительное дарование мастера, они являли собой чудо русской техники.

Диктант №3 (132 слова)

Василий Поленов, один из популярнейших русских художников, создал картины, ставшие любимыми представителями многих поколений. Всеобщее признание принесли ему такие хорошо известные картины, как «Московский дворик», «Бабушкин сад», «Заросший пруд». Эти полотна, наполненные тонким лиризмом, привлекают своей простотой и правдивостью.

Поленова отличала удивительная разносторонность интересов. Незаурядный архитектор, музыкант и композитор, он обладал и вокальным дарованием, пробовал себя на любительской сцене как актер, был талантливым педагогом.

Широта взглядов Поленова, позволявшая ему легко входить в разные области искусства, заложена в детстве. Его мать - художница- любительница, отец - известный археолог, страстный любитель и ценитель искусства. С теплотой вспоминал впоследствии художник об атмосфере преклонения перед образованными людьми, царившей в доме Поленовых.

С раннего детства мальчику прививалась любовь к природе. Уже первые зарисовки, сделанные шестнадцатилетним юношей во время путешествия по древним русским городам, свидетельствовали о таланте будущего художника. (По Э. Патсон.)

Диктант №4 (130 слов)

Все: и день, и природа - великолепно. Солнце не печет, а только греет и окрашивает в бесконечно разнообразные цвета желтеющую и краснеющую зелень леса. Деревья сверху донизу унизаны разноцветными листьями: желтыми, оранжевыми, красноватыми и ярко-красными. Тихо кругом: в глубине леса, на поляне. Слышно лишь, как желтый лист, отделившись от ветки, уже не питающей его своими соками, падает и задевает другие листья, еще не упавшие, но уже пожелтевшие. Они устилают всю землю.
Куда девались птицы, распевающие от зари до зари? Все прошло, замерло, как замирает этот шорох от падающего листа. Высоко-высоко в голубом небе длинной ломаной линией летят птицы. И птицы, и осенний говор природы, и грезы уходят в невозвратное прошлое. Воротятся опять и птицы, и весенний говор природы, но это будет не тот говор, не те птицы. А грезы не воротятся.

(По Д. Мордовцеву)

Значение слова

Обучающий диктант

428. Как даются клички животным

Олени в домашнем питомнике, конечно, имеют свои клички. Вот Серый Глаз, могучий самец, прозванный так, очевидно, за цвет своих глаз. Черноспинник назван за чёрный ремень на спине. Развалистый имеет вид строгий, степенный, глаза сердитые, но на самом деле он очень милый. Монах прозван за тёмную окраску. Круторогий, Мигун, Пискунья - все клички даны по каким-то характерным признакам. Есть здесь и Кастрюлька - самая добрая оленуха. Её назвали так потому, что она сразу же после рождения стала пить молоко из кастрюльки. Очень ласковая. Если на неё не обращать внимания, Кастрюлька положит голову на подоконник и будет ждать, когда её приласкают. (По М. Пришвину.)

(99 слов. Приставки. Сложные слова. Вводные слова.)

Задание По каким признакам, по вашему мнению, даны клички оленям Развалистый, Круторогий, Мигун, Пискунья? От каких основ образованы эти слова?

Творческий диктант

Безводный простор, водитель такси, водяной орех, приводить примеры, сильное наводнение.
Морской прибой, маленький заморыш, бывалый моряк, тёплое приморье, уморить голодом.
Запахать поле, юный пахарь, запах цветов, весенняя пахота, приятно пахнет.

Задание Объедините родственные слова, учитывая, что разные по значению корни могут звучать одинаково.

Обучающие диктанты

430. Льгов

Льгов - большое степное село с весьма древней каменной одноглавой церковью и двумя мельницами на болотистой речке Росоте.

Эта речка вёрст за пять от Льгова превращается в широкий пруд, по краям и кое-где посередине заросший густым тростником. На этом-то пруду, в заводях или затишьях между тростниками, выводилось и держалось бесчисленное множество уток всех возможных пород: кряковых, полукряковых, шилохвостых, чирков, нырков и прочих. Небольшие стаи то и дело носились над водою, а от выстрела поднимались такие тучи, что охотник невольно хватался рукой за шапку и протяжно говорил: «Фу-у!» (И. Тургенев.)

(86 слов, Приставки. Буквы нн. Непроизносимые согласные.) Задание Объясните значение слов выводились, держалось, носились, тучи. Какие это значения: прямые или переносные?

431. Что такое «гусеница»?

Зачем трактору гусеницы? Стальная гусеница - это дорожка без начала и без конца. Трактор сам для себя её расстилает и едет по ней. С двумя такими переносными стальными дорожками трактор не увязнет ни в снегу, ни в песке, ни в болоте. Стальные гусеницы составлены из многих отдельных частей, которые называются траками. Поэтому машина именуется трактором.

В ткацком станке работает челнок. Взад-вперёд снует челнок между продольными нитями, протягивает сквозь них поперечную нитку. Сердце атомной станции - котёл, где рождается могучая энергия.

(75 слов. Приставки. Не и ни. Тире между главными членами. Однородные члены с повторяющимся союзом.)

Задание Найдите многозначные слова. Определите, в каком значении они употреблены в данном тексте.

Для справок.
Гусеница - личинка бабочки, обычно червеобразная, с несколькими парами ног; - у тракторов, танков, самоходных кранов охватывающее колеса замкнутое полотно, состоящее из отдельных закрепленных звеньев.
Челнок - выдолбленная из дерева лодка; - в ткацком станке, швейной машине: овальная, продолговатая или иной формы колодка с накрученной внутри нитью.
Сердце - центральный орган кровеносной системы в виде мышечного мешка; - важнейшее место чего-нибудь, средоточие.
Котёл - большой металлический круглый сосуд для нагревания воды, варки пищи; - закрытая емкость, устройство для превращения жидкости в пар.

432. Квартет

В музыке квартетом называют ансамбль из четырёх музыкантов или певцов. Наиболее распространён струнный квартет, состоящий из двух скрипок, альта и виолончели. Возник он ещё в восемнадцатом веке, когда музыканты-любители собирались по вечерам и играли вместе. Бывают разнообразные вокальные квартеты, в которых звучат сопрано, альт, тенор, бас.

Квартетом называют и музыкальное произведение для четырёх исполнителей. В сокровищницу мировой музыки входят квартеты В. Моцарта, Л. Бетховена, А. П. Бородина, П. И. Чайковского, Д. Д. Шостаковича.

(65 слов. Непроверяемые гласные в корнях слов.)

Задание Однозначно или многозначно слово квартет в тексте?

Как называется ансамбль из двух (трех, пяти, шести) исполнителей? Какие значения есть у этих слов? Есть ли еще в тексте многозначные слова? Вспомните, какой ансамбль составили персонажи знаменитой басни И. А. Крылова. Какие инструменты они для этого достали?

Знаете ли вы происхождение слова квартет! Какие еще родственные по происхождению слова широко известны в русском языке?

Для справок.
Квартет - музыкальное произведение для четырех исполнителей с партиями для каждого; - ансамбль из четырех исполнителей.
Дуэт - музыкальное произведение для двух исполнителей (музыкантов, певцов, танцовщиков) с самостоятельными партиями для каждого; - исполнители такого произведения.
Трио - музыкальное произведение для трех исполнителей (музыкантов, певцов, танцовщиков) с самостоятельными партиями для каждого; - ансамбль из трех исполнителей такого произведения.
Альт - низкий женский или детский голос; - певец, певица с таким голосом; - музыкальный смычковый инструмент несколько больше скрипки; - медный духовой оркестровый инструмент.
Сопрано - наиболее высокий женский голос (существительное среднего рода); - певица с таким голосом (существительное женского рода).
Тенор - высокий мужской голос; - певец с таким голосом.
Бас - самый низкий мужской голос; - певец с таким голосом.
Ансамбль - согласованность, стройность частей единого целого, а также само такое целое (архитектурный ансамбль); - исполнительский коллектив певцов, музыкантов и т. п. (ансамбль песни и пляски).
Квартет - слово заимствовано в конце XVIII в. из итальянского языка (от quarto - «четвертый»). Буквально: «группа музыкантов из четырех человек».
Квадрат - слово заимствовано в XVII в. из латинского языка, где означает «делать четырехугольным» (от quattuor - «четыре»).
Квартал - слово заимствовано в Петровскую эпоху из немецкого языка (от лат. quarta - «четверть»). Буквально: «четверть года (города)».

433. О чём говорили папа и дочь?

Я ещё не хожу в школу, а Маша ходит. Вчера я разговаривала по телефону то с Машиной учительницей, то с папой. Нина Васильевна спросила, где родители. Я сказала, что в нашей квартире родители не проживают, а проживают только папа с мамой, да бабушка, да Маша, да я и Мурзик.

Потом я позвонила папе и сказала, что Нина Васильевна велела ему прийти на родительское собрание. Он долго кашлял и сказал, что вряд ли, потому что совсем запарился с планом. Я сказала, зачем он парится на работе, ведь у нас есть ванная. Он засмеялся и сказал, что придёт, если успеет провернуть один вопрос. Я ему сказала, чтобы он привёз вопрос домой, и бабушка его провернёт, когда будет провёртывать мясо для котлет. (По Д. Беляеву.)

(118 слов. Однородные члены. Сложные предложения.)

Задание Почему девочка не поняла учительницу и папу?

Какое местоимение надо было добавить к слову родители, чтобы девочка поняла учительницу? Подберите синонимы к словам запарился, провернуть. В какой речи (устной или письменной) уместно употребление данных слов с таким значением?

Омонимы

Обучающий диктант

434. Буян

Ветер весело шумит,
Судно весело бежит
Мимо острова Буяна
К царству славного Салтана,
И желанная страна
Вот уж издали видна.

Вы узнали строки из «Сказки о царе Салтане...» А. С. Пушкина? Буян - это мифический остров, который упоминается в русских сказках и заговорах. На чудесном острове хранятся волшебные вещи, которые помогают сказочным героям бороться со злом. Там есть священный камень алатырь. Если найдёшь его, исполнятся все твои желания. (Из словаря «Персонажи славянской мифологии».)

(64 слова. Навыки стихотворной записи текста. Безударные гласные в корне.)

Задание В каком значении употреблено в тексте слово Буян? Назовите омоним к этому слову. Какое значение у слова заговор в тексте и какое значение есть у его омонима?

Для справок.
Буян - наименование острова, имя собственное.
Буян - человек, склонный к буйству, скандалист.
Заговор - магические слова, обладающие колдовской или целебной силой.
Заговор - тайное соглашение о совместных действиях против кого-нибудь в политических и других целях.

Синонимы

Выборочный диктант

435. Мастерская К. Брюллова

Карл Петрович Брюллов очень любил красный цвет. У него была необычная мастерская. Через прозрачные алые занавеси в помещение проникал солнечный свет. Стены были покрыты пурпурными обоями, диван обтянут кумачовым сафьяном. Сам хозяин встречал гостей в халате кораллового цвета. На мольберте стоял рисунок, сделанный красной сангиной. (По И. Долгополову.)

(44 слова.)

Задание Выпишите из текста слова, называющие разные оттенки красного цвета. Какими еще синонимами можно дополнить получившийся синонимический ряд? С какой целью используются синонимы в тексте?

Для справок.
Сафьян - тонкая и мягкая козья или овечья кожа, специально выделанная и окрашенная в яркий цвет.
Мольберт - подставка, на которой художник укрепляет подрамник с холстом.
Сангина - мягкий красный или красновато-коричневый карандаш без оправы, употребляемый в живописи. Синонимический ряд в тексте: красный, алый, пурпурный, кумачовый, коралловый. Алый - ярко-красный.
Пурпурный - цвета пурпура, ярко-красный (пурпур - ценная краска темно-багрового цвета).
Кумачовый - ярко-красный, цвета кумача (кумач - хлопчатобумажная ткань ярко-красного цвета). Коралловый - светло-красный, цвета красного коралла.

Синонимический ряд в словаре: красный, алый, рдяный, пунцовый, кровавый, кумачовый, рубиновый, гранатовый и др.

Творческие диктанты

1. Беспредельный, бесконечный, бескрайний, необъятный, необозримый, безбрежный.
2. Нелепость, вздор, ерунда, чепуха.
3. Сиять, сверкать, искриться, блистать.
4. Биться, воевать, сражаться, драться.

Задание Каким общим значением можно объединить слова в каждом ряду? Укажите основное слово для каждого синонимического ряда.

Образец: опасаться, пугаться, трусить, трепетать - общее значение «испытывать страх». Основное слово ряда - бояться.

Для справок.

1. «Не имеет границ». Безграничный.
2.о, что не имеет смысла». Бессмыслица.
3. «Ярко светиться». Блестеть.
4. «Бороться за что-нибудь». Бороться.

Блуждать, шататься, ...; шторм, ураган, ...; надёжный, преданный, ...; протестовать, противоречить, ...; фея, чародейка, ...; противник, недруг,..; терпеливый, неутомимый, ... .

Задание Дополните ряды синонимов.

Промотать - ...; задаваться - ...; орать - ...; зябнуть - ...; осточертеть - ...; прикидываться - ...; дрыхнуть - ....

Задание К словам разговорной речи подберите синонимы литературного языка.

Взгляд - ...; непогода - ...; несчастье - ...; обычай - ...; печаль - ...; пища - ...; приют - ...; скульптор - ...; наказание - ....

Задание К данным существительным подберите синонимы книжной речи.

440. Стрекоза и Муравьи

Осенью у Муравьёв подмокла пшеница, они её сушили. Голодная Стрекоза попросила у них корму. Муравьи сказали: «Что ж ты летом не собрала корму?» Она ответила: «Недосуг было: песни пела». Они засмеялись и говорят: «Если летом играла, зимой пляши». (Эзоп.)

(39 слов. Прямая речь. Вопросительное предложение.)

Задание Что означает слово недосуг? Замените его другим словом или сочетанием с таким же значением. В какой басне И. А. Крылов использовал этот сюжет?

441. Команда капитана Врунгеля собирается домой

И вот прибыли мы в Канаду. Мы с Фуксом сошли, распрощались с капитаном, а ночью и Лома контрабандным порядком переправили на берег. Сели в тихой таверне, обсудили положение и соображаем, как дальше добираться. Маршрут нас не смутил. Решили так: из Канады в Аляску, из Аляски через Берингов пролив на Чукотку, а там мы дома, там уж как-нибудь...

В этой части план утвердили. А вот средства передвижения заставили призадуматься. Тут зима, реки стали, снег кругом, железных дорог нет, на автомобиле не проедешь. Пароходом - надо ждать до весны...

Мы посоветовались и решили купить нарты и там что попадётся - оленя или собак. Ну и разошлись промышлять кто куда... (А. Некрасов.)

(105 слов. Прописная буква в географических названиях. Однородные члены предложения.)

Задание Что означают слова контрабандным, маршрут? Подберите к ним синонимы. Замените фразеологизм кто куда обычным словосочетанием-синонимом.

442. Наше отечество

Наше отечество, наша родина - матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку и живут отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. А матерью - потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку. Как мать, она защищает и бережёт нас от всяких врагов...

Много есть на свете и кроме России разных хороших государств и земель, но одна у человека родная мать - одна у него и родина. (К. Ушинский.)

(91 слово. Сложное предложение.)

Задание Подберите из текста однокорневые слова к словам отечество, родина, мать. В каких смысловых отношениях между собой слова родина, отечество?

Антонимы

Обучающие диктанты

443. Разные люди

Есть люди добрые и злые, храбрые и трусливые, умные и недалёкие, красивые и уроды, здоровые и больные, весёлые и угрюмые, старые и молодые, прямые и скрытные, откровенные и хитрые. (5. Черкасов.)

(29 слов. Слова в переносном значении. Однородные члены.)

Задание Что означают слова недалёкие, угрюмые, прямые и скрытные! Почему союзом и слова объединяются в пары? Как такие слова называются?

444. И грустно и радостно

Странный в сентябре лес: в нём рядом и весна, и осень. Жёлтый лист и зелёная травинка. Поблёкшие и зацветающие цветы. Сверкающий иней и бабочки. Тёплое солнце и холодная белая радуга. Увядание и расцвет. Тишина и песни. И грустно и радостно. (Н. Сладкое.)

(40 слов. Проверяемые безударные гласные. Непроизносимые согласные.)

Задание Близкие или противоположные по значению слова и словосочетания соединяет в пары союз и? Почему особенности сентябрьского леса названы словами весна и осень!

Творческие диктанты

Вася стоял перед белым одноэтажным домиком, окружённым густо разросшимися кустами акации. Ему показалось странным, что такой большой человек живёт в таком маленьком домике. Но он тотчас же забыл об этом и стал внимательно вглядываться в окна, расположенные по фасаду. Ему очень хотелось увидеть мальчика, которому достанется его черепаха. (Ю. Нагибин.) (48 слов. Приставки на с.)

Задание Найдите в тексте антонимы. К каким еще словам из этого текста можно подобрать антонимы?

Для справок.
Фасад - наружная или лицевая часть здания или сооружения.

446. Зима и весна

В весенний день я шёл по лесу, шурша сухими на припёке листьями, привычно перешагивая через влажные после зимы валё-жины, обходя стороной густые поросли ёлочек. Солнце то вдруг пронизывало ещё полуголый лес, и он становился пятнистым, пёстрым; то вдруг набегала тень, и всё становилось мутным и хмурым. То отдавало парным теплом, то тянуло промозглым холодом. Весна и зима всё ещё спорили между собой. (Н. Сладкое.)

(62 слова. Проверяемые и непроверяемые гласные в корне.)

Задание Объедините слова в антонимичные пары, учитывая содержание текста. Можно ли в условиях текста слова весна и зима считать антонимами?

Проверочный диктант

447. Разные люди

Орловский мужик невелик ростом, сутуловат, угрюм, глядит исподлобья, живёт в дрянных осиновых избёнках, ходит на барщину, торговлей не занимается, ест плохо, носит лапти; калужский оброчный мужик обитает в просторных сосновых избах, высок ростом, глядит смело и весело, лицом чист и бел, торгует маслом и дёгтем и по праздникам ходит в сапогах.

Орловская деревня расположена среди распаханных полей, близ оврага, кое-как превращённого в грязный пруд. Кроме немногих ракит да двух-трёх тощих берёз, деревца на версту кругом не увидишь; изба лепится к избе, крыши закиданы гнилой соломой...

Калужская деревня большею частью окружена лесом; избы стоят вольней и прямей, крыты тёсом; ворота плотно запираются... (ПоИ. Тургеневу.)

(102 слова. Гласные в корне. Приставки. Не с разными частями речи.)

Задание Выпишите из текста словосочетания, которые в нем противопоставлены. Для справок.
Барщина - даровой принудительный труд крестьян на помещика при крепостном праве.
Обрдк - натуральный или денежный сбор, взимавшийся с крестьян помещиком при крепостном праве.
Верста - русская мера длины, равная 1,06 км, применявшаяся до введения метрической системы.

Лексика, ограниченная в употреблении

Обучающие диктанты

448. Игра в футбол

После обеда мы собрались на футбольном поле, разбились на две команды, чтоб играть по всем правилам. Но тут в нашей команде произошёл спор, кому быть вратарём. Никто не хотел стоять в воротах. Каждому хотелось бегать по всему полю и забивать голы. Все говорили, чтоб вратарём был я, но мне хотелось быть центром нападения или хотя бы полузащитником. На моё счастье, Шишкин согласился сделаться вратарём. Он сбросил с себя куртку, стал в воротах, и игра началась. (Н. Носов.)

(75 слов. Приставки. Не и ни. Сложное предложение.)

Задание Подчеркните слова, относящиеся к спортивной лексике. Есть ли в данном тексте старославянизмы?

449. Скульптура Зевса - творение великого Фидия

Трон Зевса поражал богатством и тонкостью работы и представлял собой истинное чудо прикладного искусства. Он был сработан из редких пород дерева и инкрустирован золотом, слоновой костью, драгоценными камнями. Трон украшали барельефы богов, выполненные из золота, и изумительные резные медальоны из слоновой кости, изображающие сцены и эпизоды из Олимпийских игр. В отделке трона и в росписи храма Фидию много помогал его брат - замечательный художник Панён. (А. Домашнее, Т. Дроздова.)

(89 слов. Прописная буква. Однородные члены.)

Задание Какие слова и устойчивые выражения текста относятся к профессиональной лексике?

Для справок.
Барельеф - скульптурное (с низким рельефом) изображение на плоской поверхности. Инкрустировать - украсить (украшать) узорами, рисунками из врезанных в поверхность пластинок кости, перламутра, металла и т. п.
Медальон - овал или круг, служащий рамкой для какого-либо изображения, украшения, а также рисунок, рельефный орнамент, заключенный в такую рамку. Прикладное искусство - область искусства, охватывающая ряд различных отраслей по созданию художественных изделий бытового назначения. Олимпийские игры - самые крупные международные спортивные соревнования (по названию древнегреческих празднеств, состоявших главным образом в спортивных состязаниях), проводящиеся раз в четыре года.

450. Качка

Жесточайшая качка не прекращалась, и на бак часто попадали верхушки волн. Нередко в кают-компании приходилось на обеденный стол накладывать деревянную раму с гвоздями, чтобы в сильной качке не каталась посуда. Бутылки и графины, завёрнутые в салфетки, клали плашмя. Вестовые, подавая кушанье, выписывали кренделя. А съесть тарелку супа надо было с большой ловкостью, ни на секунду не забывая о равновесии. Выдавались и такие штормовые деньки, в которые решительно невозможно было готовить в камбузе, и матросам и офицерам приходилось довольствоваться сухоядением и с большим нетерпением ожидать конца этого длинного пути. (К. Станюкович.)

(88 слов. Пре-, при-. Не с глаголами и существительными.)

Задание Найдите профессиональные слова. С какой целью они употреблены в тексте? Знаете ли вы значение фразеологизма выписывать (выделывать) кренделя!

Для справок.
Бак - носовая надстройка судна.
Кают-компания - общее для командного состава помещение на судне - место отдыха, собраний и столовая.
Вестовой - в армии: рядовой, назначаемый для выполнения поручений офицера.
Камбуз - кухня на судне.
Выписывать (выделывать) кренделя - идти нетвердым шагом, шатаясь; двигаться зигзагами.

451. Наступление грозы

Приближался вечер, а вместе с ним в неподвижном, тяжелевшем от зноя воздухе чувствовалось томительное созревание грозы. Она ниоткуда не шла, она как бы сама собой зарождалась над амфитеатром города, среди мечетей и минаретов. Когда со скрежетом поползла вверх стопудовая якорная цепь, а затем перегруженный пароход осел ниже ватерлинии и стал медленно поворачиваться на рейде, солнце уже потонуло в грозовых тучах. Сделалось так темно, что в каюте и салонах зажгли электричество. Из люков дохнуло горячими запахами кухни и машин. Панорама города, лишённого красок, ещё больше усиливала грозовую зелень Золотого Рога. (В. Катаев.)

(89 слов. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. Приставки. Сложные предложения.)

Задание Найдите в тексте профессиональные слова. С какой целью они употреблены? Есть ли в тексте заимствованные слова?

Для справок.
Ватерлиния - линия по борту, до которой судно погружается в воду при нормальной осадке.
Рейд - водное пространство (у морского берега), удобное для стоянки судов.
Каюта - отдельное помещение на судне (пассажирское, для членов экипажа - жилое).
Люк - закрывающееся отверстие, например, на палубе корабля, в полу сцены, в борту судна, самолета, в танке.
Амфитеатр - в Древней Греции и Риме: сооружение для зрелищ, в котором места для зрителей возвышаются полукругом.
Мечеть - мусульманский храм.
Минарет - башня при мечети, с которой призывают на молитву.

452. Кремль

Кремль - древнейшая часть Москвы. В плане-схеме он неправильный треугольник.

Стены и башни сооружены в конце шестнадцатого века итальянскими архитекторами. Общая длина стен две тысячи двести тридцать пять метров. Толщина - от трёх с половиной до шести с половиной метров. Высота - от пяти до девятнадцати метров в зависимости от рельефа. Вверху расположен боевой ход. С наружной стороны его прикрывают двурогие зубцы, которые называются «ласточкины хвосты». Московский Кремль строился как военная крепость. Центрами обороны были башни, которых сейчас в Кремле двадцать. Шесть проездных башен являлись мощными оборонительными сооружениями. В их воротах опускались специальные решётки - гёрсы.

Кремль давно уже перестал выполнять задачи боевой крепости, но и сейчас он поражает величием и мощью.

(109 слов. Приставки. Числительные.)

Задание Выпишите из текста специальные слова и словосочетания. Составьте рассказ-описание «Достопримечательности Кремля».

Выборочный диктант

453. Родные слова

Родные, знакомые с детства слова Уходят из обихода: В полях - поляши - тетерева, Летятина - дичь, Пересмешки - молва, Залавок - подобье комода.

Не допускаются в словари
Из сельского лексикона:
Сугрёвушка,
Фыпики - снегири,
Дежень,
Воркуны вне закона.
Слова исчезают, как пестерй,
Как пряслицы и веретёна.
Возилкой,
Неполный мешок с зерном,
Вчера назвала мельничиха,
Поднёбицей - полку под потолком,
Клюкву - журавлихой...
Нас к этим словам привадила мать,
Милы они с самого детства,
И я ничего не хочу уступать
Из вверенного наследства.
Но как отстоять его,
Не растерять,
И есть ли такие средства?
(А Яшин.)

Задание Составьте словарик диалектных слов, употребленных в стихотворении. В каком словаре можно узнать значения диалектных слов?

Для справок.
Сугрёвушка (ласкат.) - родной, милый, сердечный.
Дёжень - квашеное молоко, творог,
Воркун - голубь, громко и много воркующий.
Привадить - приучить.
Пёстеръ - большая высокая корзина, плетенная из ивняка или шитая из бересты, для носки сена и мелкого корма скоту.
Пряслица - самопрялка, снаряд для прядения без веретена: одна рука тянет нитку из кудели, а нога вращает колесо.
(Значения диалектных слов взяты из словаря В. И. Даля.)

Устаревшие слова. Неологизмы

Объяснительные диктанты

454. Слова-свидетели

Слободы ремесленников были разбросаны по всей Москве и её окраинам. В районе современных Большого и Малого Гнездниковских переулков жили гнездники - мастера литейного и скобяного дела. Бронники, населявшие Бронную слободу, ковали доспехи. Отсюда имена Большой и Малой Бронных улиц. Оружия в ту пору в Москве производилось довольно много: времена были неспокойные. У мастеров, его изготовлявших, также были свои слободы. Например, в слободе Лучники жили специалисты по изготовлению луков. Свидетель тому - современный Лучников переулок. На месте слободы Палаши впоследствии возник Малый Палашевский переулок. (М. Горбаневский.)

(81 слово. Приставки. Прописная буква. Суффиксы существительных.) Задание Найдите в тексте устаревшие слова. С какой целью они употреблены? В каком словаре можно узнать значение устаревших слов?

Для справок.
Слобода - поселок или городской квартал в русском государстве XI-XVII вв., жители которого пользовались временными льготами в уплате налогов и отбывании других повинностей.
Палаш - холодное оружие, подобное сабле, но с прямым длинным и широким лезвием, обоюдоострым к концу. Было на вооружении русских кирасирских полков до конца XIX в.
Доспехи - вооружение воина в старину, боевое снаряжение древнего воина.
Броня - в старину: металлическая одежда, защищающая туловище воина. (Значения устаревших слов можно узнать в книгах: Рогожникова Р. П., Карская Т. С. Школьный словарь устаревших слов русского языка. М., 1996; М а к а р о в В. И., Матвеева Н. П. От Ромула до наших дней... М., 1993.)

455. Слова-свидетели (продолжение)

В Хамовниках, большом районе Москвы, рядом с современным Комсомольским проспектом, жили ткачи, вырабатывавшие хам - так называлось суровое полотно, которое шло на изготовление скатертей, покрывал, полотенец. Вся их продукция поступала в государственную казну. По Кадашевской слободе получили своё название Кадашевские переулки и Кадашевский тупик. Когда-то эту слободу населяли мастера-бондари (кадаши), которые изготовляли кади, то есть бочки и кадушки. (М. Горбачевский.)

(60 слов. Прописная буква.)

Задание Обозначьте в тексте устаревшие слова. К какому разряду они относятся: к историзмам или архаизмам?

Знаете ли вы, когда возникли слова комсомол, комсомольский? Почему один из центральных проспектов Москвы назван Комсомольским? Как называется улица, на которой вы живете, на которой находится ваша школа? Почему она так названа? В тексте употреблены слова, называющие некоторые виды городских улиц: проспект, набережная, переулок, тупик. Какие еще слова называют другие виды городских улиц?

Для справок.
Комсомол (сокращенно от Коммунистический Союз Молодёжи) - общественная организация молодежи в СССР (1919-1991).
Комсомольским проспект назван в 1958 г. в связи с 40-летием ВЛКСМ, в честь комсомольцев и молодежи Москвы - активных участников строительства этого проспекта и спортивного комплекса в Лужниках.
Улица - в населенных пунктах: два ряда домов и пространство между ними для прохода и проезда.
Переулок - небольшая, обычно узкая улица, соединяющая собой две другие.
Проезд - улица, обычно недлинная, соединяющая параллельные улицы.
Проспект - большая широкая и прямая улица.
Тупик - улица, не имеющая сквозного прохода и проезда.
Набережная - улица, идущая вдоль берега.

Контрольный диктант

456. Слова-свидетели (продолжение)

Караульную службу в столице несло многочисленное стрелецкое войско. Стрельцы жили со своими семьями в отдельных, стрелецких, слободах. По одной из таких слобод получила своё имя современная Стрелецкая улица. Часто стрелецкие слободы назывались по фамилиям командиров полков. Один из них, по фамилии Зубов, командовал полком стрельцов, слобода которых стояла на месте нынешнего Зубовского бульвара. Такое же происхождение имеют названия Пыжевского, Каковинского и Колобовского переулков. (По М. Горбачевскому.)

(62 слова. Прописная буква. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне. Гласные после ц.)

Творческий диктант

457. Угадайте слово

Небольшой кассетный проигрыватель с наушниками (плейер и плеер).
Исполнитель или поклонник металлического рока (металлист).
Портфель в виде плоского чемоданчика; дипломат (кейс).
Представитель фирмы, выполняющий посреднические функции между клиентом и фирмой (дилер).
Гибкий магнитный диск для записи информации, используемый в компьютерной технике (дискета).
Закусочная, в которой готовят и подают пиццу (пиццерия).
Булочка, начинённая бифштексом или котлетой, зеленью, соусом и пр. (гамбургер).

Задание Замените развернутые определения понятий одним словом. К какому разряду лексики относятся эти слова? Какие еще неологизмы вы знаете?

Лексика по происхождению

Обучающие диктанты

458. Русская мера

Золотник - русская единица веса. Известна она на Руси с древнейших времён. Само название говорит о её связи с золотом. Действительно, произошла эта единица от золотой византийской монеты - динария, весившего около четырёх граммов. Золотник составлял одну девяносто шестую часть фунта и делился на девяносто шесть долей.

Золотниками и долями измерялся вес золотых изделий и таких привезённых издалека товаров, как чай и перец. Недаром существовала пословица «Мал золотник, да дорог». (С. Кордюкова.)

(68 слов. Безударные гласные в корнях. Кавычки.)

Задание Пользуясь школьным этимологическим словарем (Ш анский Н. М., Боброва Т. А. Школьный этимологический словарь русского языка. М., 1997), определите происхождение слов дорогой, время, единица и чай.

Для справок.

Дорогой (общеслав.) - в русском языке полногласие -оро-. Слово имело значение «хороший, годный», а затем «любимый» и «дорогостоящий».
Время - слово заимствовано из старославянского языка. Однокоренное со словом вертеть. Исходное значение «возвращение, чередование дня и ночи».
Единица - слово заимствовано из старославянского языка. О происхождении свидетельствует начальное е, которому в русском языке соответствует о (один).
Чай - слово заимствовано в XVIII в. из тюркского языка, где восходит к северокитайскому Cha - «чай».

459. Рост Дюймовочки

Дюйм - мера длины, которой пользуются во многих странах долгие века. Это небольшая длина. Дюймовочка, прелестная девочка из сказки Андерсена, ростом в дюйм, спала в лакированной скорлупе грецкого ореха, укрывалась лепестком розы и гребла вёслами, сделанными из белых конских волос. Произошёл дюйм от ширины большого пальца. Да и само слово по-голландски означает «большой палец».

В Англии его размер определили более точно. Закон, изданный семьсот лет назад, установил, что дюйм - это длина трёх сухих зёрен ячменя, вынутых из средней части колоса. Дюйм равен двум сантиметрам пятидесяти четырём миллиметрам. В Англии, Америке и некоторых других странах дюйм - основная мера длины в технике. (С. Кордюкова.)

(99 слов. Приставки. Непроизносимые согласные. Прописная буква. Тире между главными членами.)

Задание Из текста вы узнали о происхождении слова дюйм. Пользуясь этимологическим словарем, подготовьте сообщение о происхождении слов - наименований мер длины: аршин, метр, пядь, тонна, фунт, пуд.

Какие пословицы, поговорки, фразеологизмы с наименованиями мер длины вы знаете?

Для справок.
Аршин - слово заимствовано в XVI в. из татарского языка (восходит к персидскому локоть»).
Метр - слово заимствовано в XVIII в. из французского языка (восходит к греческому metron - «мера»). Буквально: «то, с помощью чего измеряют».
Тонна - слово заимствовано в XVIII в. из немецкого языка (восходит к голландскому ton - «тонна»).
Пядь (общеслав.) - слово образовано от peti. Буквально: «расстояние между растянутыми большим и указательным пальцами».
Фунт - слово заимствовано в древнерусскую эпоху из немецкого языка (восходит к латинскому ponolus - «вес, тяжесть»).
Пуд - слово заимствовано из древнескандинавского языка (восходит к латинскому pondus - «вес, тяжесть»).
Мерить на свой аршин - судить о чем-нибудь односторонне, со своей точки зрения.
Словно (как, будто) аршин проглотил - о человеке, который стоит или сидит неестественно прямо.
Не фунт изюму - не пустяк; что-либо значительное.
Почём фунт лиха - знать (понять), как тяжело в горе, как тяжелы испытания, беды.
Метр с кепкой - о низкорослом человеке.
Пуд (куль, много) соли съесть - прожить долгое время вместе, часто общаться.
Вот так фунт! - выражение удивления, разочарования и т. п.
Коломенская верста - о человеке очень высокого роста.
Косая сажень в плечах - о широкоплечем высоком человеке.

Фразеология

Обучающие диктанты

460. Косая сажень в плечах

В древности человек искал меры длины на своём теле. Аршин - это длина всей руки от плеча. Дюйм - сустав пальца, локоть - длина локтевой кости. Английское слово «фут» значит «ступня»; наша «пядь» равнялась расстоянию между концами расставленных большого и указательного пальцев руки...

Такого же происхождения и русская «сажень» - расстояние между концами средних пальцев раскинутых в стороны рук взрослого мужчины. «Косая сажень» - самая длинная: расстояние от носка левой ноги до конца среднего пальца поднятой вверх правой руки. Именно поэтому сказать про человека «у него косая сажень в плечах» - то же самое, что назвать его богатырём, великаном. (По Э. Вартаньяну.)

(93 слова. Приставки. Удвоенные согласные на стыке морфем. Тире между главными членами.)

Задание Какие еще фразеологизмы со словами, называющими меры длины, вы знаете? Какие современные меры длины вам известны?

Для справок.
Как аршин проглотил - держаться неестественно прямо.
Мерить всех на один аршин - судить о ком-либо по своим представлениям.
Видеть на три аршина в землю - отличаться большой проницательностью.
Семь вёрст до небес (и всё лесом) - очень далеко и неудобно добираться.
За версту видно - очень далеко.
За семь вёрст киселя хлебать - дело не стоит того, чтобы из-за него отправляться в дальнюю дорогу.
От горшка два вершка - очень маленький человек.
На вершок (от гибели, от смерти) - в непосредственной близости от чего-либо, несущего гибель, смерть.
Не отдать, не уступить ни пяди (земли) - не уступить нисколько, даже самой малой части.
Семи пядей во лбу - о ком-либо очень умном, мудром.

461. Ворон и Лисица

Ворон добыл мяса кусок и сел на дерево. Захотелось Лисице мяса, она подошла и говорит: «Эх, Ворон, как посмотрю на тебя - по твоему росту да красоте только бы тебе царём быть! И, верно, был бы ты царём, если бы у тебя голос был».

Ворон разинул рот и заорал что было мочи. Мясо упало. Лисица подхватила и говорит: «Ах, Ворон! Коли бы ещё у тебя и ум был, быть бы тебе царём». (Эзоп.)

(70 слов. Частица бы. Обращение. Сложноподчиненное предложение.)

Задание Что означает сочетание что было мочи! Какие еще устойчивые сочетания (фразеологизмы) со значением «очень сильно, громко» вы знаете? Составьте с одним из них предложение.

Для справок.
Что было сил (кричать, бежать); во всё горло (кричать); во всю Ивановскую (кричать); как иерихонская труба (кричать).

Творческие диктанты

462. Что это значит?

Пустить красного петуха (поджечь что-либо); зеница ока (самое важное); скрепя сердце (нехотя, против своей воли делать что-либо); морочить голову (отвлекать от основного пустыми разговорами; ср. совр. простореч.: вешать лапшу на уши); кожа да кости (очень худой); бить ключом (активно, энергично проявлять себя); как белка в колесе (быть в постоянных заботах, хлопотах); из пальца высосать (из ничего «раздуть» что-либо, не стоящее серьёзного внимания)", человек в футляре (всегда всего боящийся, слишком страхующий себя); положить зубы на полку (чрезмерно голодать).

Задание Замените фразеологизмы синонимичными оборотами речи.

463. Тридцать сребреников

Самым презренным предателем в истории считается Иуда Искариот, один из учеников Христа. Он предал своего учителя за тридцать сребреников, то есть за тридцать серебряных монет. Вот почему выражение «тридцать сребреников» давно понимается как цена предательства, «цена крови». С образом Иуды связаны и другие фразеологизмы. Имя «Иуда» является синонимом слова «предатель». Выражение «поцелуй Иуды» говорит о коварной, лицемерной лести, о предательской ласке. (По Э. Вартанъяну.)

(61 слово. Прописная буква. Приставка пре-.)

Задание Как вы думаете, каков источник фразеологизмов тридцать сребреников и поцелуй Иуды!

Для справок.
Иудин поцелуй (Библия) - поцеловав своего учителя (Иисуса Христа), Иуда тем самым указал его страже.

464. Каких слов не хватает?

I. Без задних...; брать быка за...; брать себя в...; бросать слова на...; взять голыми...; водить за...; не разольёшь...; вывести на чистую...; делать из мухи...; держать язык за...; держать камень за...; ждать у моря...; за тридевять...; зарубить себе на...; знать все ходы и...; заговаривать...; ищи ветра в....

(64 слова.)

II. Гроша медного не...; днём с огнём не...; душа в пятки...; золотые горы...; в ежовых рукавицах...; душа в душу...; и в ус себе не...; куда глаза...; из кожи вон...; как на иголках...; вокруг пальца...; палец о палец не...; впросак...; лапшу на уши...; пыль в глаза....

(60 слов.) Задание К какой части речи относятся недостающие слова во фразеологизмах первой и второй групп?

465. Когда мы так говорим?

I. 1. Яйца курицу не учат. 2. Чужая душа - потёмки. 3. Сухая ложка рот дерёт. 4. Сколько вору не воровать, а кнута не миновать. 5. С кем поведёшься, от того и наберёшься. 6. Пролитую воду не соберёшь. 7. Пеший конному не товарищ, 8. Не учи рыбу плавать. 9. Лбом стены не прошибешь. 10. Или пан, или пропал.

II. 1. Или грудь в крестах, или голова в кустах. 2. Сколько верёвочку ни вить, а концу быть. 3. С волками быть - по-волчьи выть. 4. Учёного учить - только портить. 5. Что с возу упало, то пропало. 6. Гусь свинье не товарищ. 7. Не подмажешь - не поедешь. 8. Чужая душа - тёмный лес. 9. Хвост голове не указка. 10. Против рожна не попрёшь.

(95 слов. Ь в окончаниях глаголов. Не с глаголами.)

Задание Объедините попарно пословицы из первой и второй групп, имеющие одинаковый смысл.

466. Небылица капитана Врунгеля

Тайфун потрепал нас изрядно, Пришлось, знаете, заново проконопатить борта, просмолить всю яхту, а главное, поставить новый рангоут и такелаж. Пришлось потрудиться на славу. Но зато всё поправили. А с мачтой так просто прекрасно у нас уладилось: выбрали небольшую стройную пальмочку, выкопали её вместе с корнями да так и поставили целиком. Сверху укрепили, как полагается, вантами, а внизу, в трюме, вместо балласта насыпали земли, полили, и, знаете, принялась наша мачта. Потом скроили паруса, сшили, подняли и пошли.

Управлять судном с таким вооружением, конечно, несколько непривычно, но зато есть и удобства: листья над головой шумят, зелень ласкает глаз... Потом плоды на пальме созрели... (А. Некрасов.)

(101 слово. Приставки. Глаголы на лгея. Профессиональная лексика. Однородные члены. Вводные слова.)

Для справок.
Рангоут - совокупность надпалубных частей оборудования судов (мачты, реи для парусов и пр.)
Такелаж - совокупность приспособлений из тросов, блоков, цепей для подъема грузов и их перемещения.
Балласт - специальный груз для обеспечения правильной осадки и остойчивости корабля, яхты, лодки.
Трюм - пространство между нижней палубой и днищем судна, предназначенное для размещения груза и пр.

Контрольный диктант за 1 четверть

Петя залюбовался морем. Оно меняется на глазах каждый час. Оно бывает бушующее, взволнованное, успокоенное, ласковое. И всегда новое. То оно светло-голубое, то ярко-синее, пламенно-сверкающее, то становится вдруг шерстяным, точно его гладят против ворса.

В бурю оно резко преображается. Штормовой ветер гонит крупную зыбь. С криком мечутся обеспокоенные чайки.

Резко очерчен горизонт. Доски прибоя, исписанные зигзагами пены, с пушечным громом разбиваются о берег. Эхо звенит в оглушённом воздухе. Туманные очертания брызг висят над потрясённым обрывом.

Главное очарование моря в какой-то тайне, хранимой в его пространствах. Разве не тайна, когда в безлунную ночь вдруг озаряется опущенная в тёплую воду рука, осыпанная голубыми искрами? Или движущиеся огни невидимых судов.

Грамматические задания:

1)Озаглавьте текст.

2) Выполните морфемный разбор слов

Оглушённый, безлунный, невидимый (1 вариант)

Исписанный, туманный, хранимый (2 вариант)

3)Найдите причастия, выделите их суффиксы: 1 вариант – первый абзац, 2 вариант - 4 абзац.

Контрольный диктант за 2 четверть

История Каштанки.

Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица. Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помощь.

Вдруг кто-то толкнул дверь. Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он бережно стряхнул снег с её спины и поманил за собой. Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него.

Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым.

История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке. И Каштанка осталась у артиста.

Грамматические задания:

1) Выполните морфемный разбор слов

Повизгивала, прикоснулась, приятно (1 вариант)

Почувствовал, оказался, бережно (2 вариант)

2)Произведите морфологический разбор наречия

Беспомощно (1 вариант)

Доверчиво (2 вариант)

3)Произведите синтаксический разбор предложения

1 вариант: «Снег падал…», 2 вариант: «Собака вскочила…»

Контрольная работа за 3 четверть

В течение многих тысячелетий меняется форма и высота поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни.

Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части.

Грамматические задания:

1)Озаглавьте текст;

2)Обозначьте все союзы и предлоги (1 вариант – в 1 абзаце; 2 вариант – во 2 абзаце );

3)Произведите морфологический разбор одного союза и одного предлога (1 вариант – из 1 абзаца; 2 вариант – из 2 абзаца ).

Годовая контрольная работа

Славный мастер

Иван Кулибин - талантливый русский изобретатель. Широко известны такие его изобретения, как первый в России телеграф, самодвижущиеся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.

Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они распространяли мнение, что русский человек не сможет постигнуть сложность часового механизма.

Любовь к часам, беспристрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. Что бы он ни делал, что бы ни изобретал, мысли его возвращались к часам. Он начал делать необыкновенные часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ДИКТАНТ 1

Порог Падун

Мы стояли на высоченной прибрежной скале. Отсюда распахнулись неохватные сумеречно-седые дали. Ангара закрыла от нас все видимое пространство, и мы не замечали ни могучих красных скал на правом берегу, утонувших в тускло-синем мареве, ни разбросанных под ногами желтых домиков.
Со стометровой высоты порог Падун не кажется ни грозным, ни могучим. От берега к берегу в беспорядке, словно накиданные снеговые шапки, кружатся хлопья белой пены. Стоит несмолкаемый глуховатый шум, перекрывающий все шумы, доносящиеся сюда.
Вблизи Падун зловеще страшен. Вода вырывается из бездонных глубин и, перевалившись через гигантские камни, стремительно рвется вверх. Увидев Падун, уходишь в уверенности, что никакой лоцман не осмелится вести судно через эту стремнину!
Лишь небольшое расстояние от Падуна к красным скалам река течет сравнительно спокойно, но, натолкнувшись на непреодолимую преграду, яростно вскипает белогривыми борунами.
(По Б. Иванову)

ДИКТАНТ 2

Первое знакомство

Маркидон был совсем маленький, когда он впервые увидел и услышал скворца. Было это в марте.

Мать закутала ребенка в тряпье и вынесла во двор, усадив на завалинку против длинной жердины, увенчанной кудрявой веткой, где маячил скворечник.

 У кромки завалинки с соломенной крыши падали рыжие прозрачные сосульки. Там копошились воробьи. Они охотились за букашками. Мальчонке было удивительно наблюдать, как эти шустрые воробьишки, клюнув по букашке, тут же запивали трапезу из крохотной лужицы, образовавшейся от растаявших сосулек.

Отвлекало мальчонку какое-то прищелкивание и шипение, раздававшееся сверху. Мальчишка поднял глаза, увидел на ветке небольшую черную с серебристым воротником птицу и понял, что это поет она. Это был скворец, изредка начинавший махать крыльями, раздувая вокруг шеи перышки, и вот тогда-то от нее лилось шипение, похожее на куриное кудахтанье. Напевшись всласть, скворец улетел.

(По М. Алексееву)

ДИКТАНТ 3

Возвращение домой 

Целый год до приезда Николая Николаевича дом простоял заколоченный. Его поливали дожди, на крыше лежал снег, и никто его не счищал, поэтому крыша, уже давно не крашенная, во многих местах прохудилась и проржавела.

Николай Николаевич не предполагал, что встреча с домом так его взволнует. Когда показался заброшенный дом, сердце у него заколотилось так сильно, что он испугался, что не дойдет. Он отдышался, твердым военным шагом пересек улицу и вошел во двор.
Николай Николаевич оглянулся и увидел, что позади него, сложив на груди руки, стояло несколько женщин. Он ни с кем не заговорил. Он не был так нелюдим, просто каждая жилка дрожала у него внутри при встрече с домом, который был для него не просто дом, а его жизнь и колыбель.
(В. Железников)



ДИКТАНТ 4

Славный мастер

Иван Кулибин - талантливый русский изобретатель. Широко известны такие его изобретения, как первый в России телеграф , самодвижущиеся экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.

Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек не сможет постигнуть сложность часового механизма.

Любовь к часам, беспристрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда. Что бы он ни делал, что бы ни изобретал, мысли его неумолимо возвращались к часам. Он начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

Поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались золоченые двери, а под музыку разыгрывалось представление.

Часы Кулибина, раскрывая дарование мастера, являли собой чудо русской техники.

(По Г. Богдановой)

ДИКТАНТ 5

Диво дивное

Удивительное это дело - книга! Вот подлинно уж диво дивное. За всю сознательную историю человечества не придумано ничего более поразительного, чем книга.

Подумайте сами, друзья. Ведь книга - самое быстролетное из творений, созданных человеческим умом. Ничто на свете не сможет угнаться за человеческой мыслью.

Хорошая книга - это неиссякаемый сосуд, заполненный человеческими мыслями, знаниями, чувствами. И каждый может насытиться радостью, которую дает книга.

Контрольно-измерительные материалы

по русскому языку для 5-11 классов

2016-2017 уч. г.

I Контрольные диктанты

1. 5 класс

2. 6 класс

3. 7 класс

4. 8 класс

5. 9 класс

6. 10 класс

7. 11 класс

II Контрольные диктанты для СКК – VII вида

1. 5 класс

2. 6 класс

3. 7 класс

4. 8 класс

5. 9 класс

5 класс

(диктант) в 5 классе

по итогам 1 четверти

Пришла осенняя пора. Стоит ненастная погода. Вчера подул резкий холодный ветер. Он срывает с деревьев листья и разносит их по рощам, по дорогам. Улетают последние птицы. Вчера улетели грачи. Перед отлетом они долго с криком кружатся над рощей. На рассвете грачи посидели на березах, поднялись и пропали.

А у нас появляются зимние гости. Вот на березе сидят чижи и щеглы. Птички клюют вкусные семена березы и ольхи. Красногрудые снегири устроились на рябине и клюют ягоды. Зимние гости будут всюду искать себе пищу.

Грамматическое задание

Озаглавьте текст

Обозначьте части речи 1 вариант в 4 предложении 2 абзаца, 2 вариант в 3 предложении 2 абзаца

Найдите в тексте диктанта слово с сомнительной согласной в корне (1 вариант), непроверяемой согласной в корне (2 вариант), обозначьте орфограмму

Обозначьте склонение и падеж всех существительных в 8 предложении 1 абзаца (1 вариант), в 7 предложении 1 абзаца (2 вариант)

Контрольная работа по русскому языку

на промежуточной аттестации в 5 классе

В зимнем лесу.

Долго боролась зима с ненастной осенью. В ноябре снег одел пушистым нарядом лес, и наступила зама.

Гуляет в поле вьюга. В лесу все тонет под белым покровом. Зайдешь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест. Густо покрывают ветви елей пушистые и пышные хлопья снега.

Прячутся в норку ежи, укрываются от мороза белки в зимние гнезда. Плохо птицам зимой. Они часто погибают от холода и голода. Как им помочь?

Запасите с осени корм для птиц. Сделайте для них кормушки. Птицы – наши друзья. Помогайте им!

Грамматическое задание

Выполните морфемный разбор слов:

гуляет, лесную.

Подберите по одному синониму к словам:

Погибают.

Выполните синтаксический разбор предложений.

6 предложение

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 5 классе по итогам 3 четверти

Шторм

Бриз усилился, мощь ветра нарастала, и судно бежало быстрей. Казалось, что оно спешит скорее в порт, как конь тянется к дому, когда чувствует опасность. Теперь рулевой весь напрягся и чутко прислушивался. Вдруг ухо уловило необъяснимый, отдаленный шум. Шум приближался, усиливался и скоро обратился в яростный рев.

Резкий порыв ветра налетел на судно, выстрелом рванул по парусам, и корабль стремительно повалился на левый борт. Ковалев не удержался на ногах и полетел в люк, увлекая за собой боцмана. На палубе что-то грохотало, звенело, трещало и стонало. Казалось, что судно разъединится надвое .

(По Б.Житкову)

Правописание подчеркнутых слов в тексте сообщается.

Грамматическое задание

Выполните синтаксический разбор предложения: 1 вариант – 5 предложение 1 абзаца, 2 вариант - 3 предложение 2 абзаца

Произведите морфемный разбор слов: 1 вариант – побежало, 2 вариант - уловило

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 5 классе

по итогам 3 четверти

Детство и юность Пришвина прошла в средней полосе России. Его семья жила в усадьбе около деревни. Здесь от деревни к деревне тянутся леса, поля и огороды, сады с чудесными растениями. Берега рек заросли плакучей ивой.

Ещё мальчиком научился он всматриваться и вслушиваться в природу. Его чуткое ухо слышало шорох листьев и шёпот ветра, а зоркий глаз видел каждый росточек и травинку.

С ружьём и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии. Он открыл в природе много тайн и подарил их своим читателям.

А вы, ребята, читали его книги?

Грамматические задания:

С ружьём и записной книжкой побывал Пришвин на Урале, в Сибири, в Карелии.

Произведите морфемный разбор слов: травинку, росточек, книжкой.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 5 классе по итогам года

Пес Рябка

Я жил на берегу моря. У меня была лодка, сетки и разные удочки. Перед домом стояла будка, и на цепи сидел огромный пес Рябка. Он был лохматый, весь в темных пятнах. Пес стерег дом. Кормили мы его рыбой.

Рябка привык, что мы с ним разговаривали. Я спрашивал его: «Рябка, где Володя?» Рябка хвостом завиляет и повернет морду в ту сторону, куда ушел Володя. Иногда придешь с моря без рыбы, а Рябка ждет ее, вытянется на цепи, повизгивает. «Плохи наши дела, Рябка!» - скажешь сердито. Он вздохнет, ляжет, положит на лапы голову. Уж и не просит, понимает.

Вот какой умный пес!

(По Б.Житкову)

Грамматическое задание

Что обозначено в заглавии: тема или основная мысль? Есть ли в самом тексте предложение, в котором выражена основная мысль? Если да, подчеркните это предложение

Выполните синтаксический разбор предложения: 1 вариант – 2 предложение 1 абзаца, 2 вариант - 6 предложение 2 абзаца

Найдите в тексте диктанта и составьте схемы: 1 вариант – ССП, 2 вариант – СПП

6 класс

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 6 классе

по итогам 1 четверти

Природа осенью

Среднерусский край во власти осени. Волна холода спадает, и опять водворяется тепло. Воздух прогрет, а на солнце так и припекает. В спокойном воздухе дрожат паутинки. Оживились скворцы, их бодрит тепло. По жнивью важно гуляют грачи, держатся вместе, чтобы приготовиться к скорому отлету. В лесу осинка закраснела, скоро лист начнет осыпаться. Стволы ее от избытка крахмала стали сизыми, словно припудрились.

Лес точно терем расписной. Особенно рады теплу и полны прелести дубы. Старые дубы роняют желуди. Ровно ложатся плоды под деревом. Хрустальные дни тихи, горизонт из-за прозрачного воздуха отодвинулся и приоткрывает дали. И без ветра слетают вялые листья. Природа притихает.

Грамматическое задание

Выполните синтаксический разбор предложений: 1 вариант – 2 предложение 1 абзаца, 2 вариант – 5 предложение 1 абзаца.

Выполните морфемный разбор слов: 1 вариант – припекает,

держатся, закраснела, 2 вариант – оживились, спадает, расписной

3. Употребите в прямом и переносном значении слова: 1

вариант – припудрить, 2 вариант - хрустальный

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 6 классе

по итогам 2 четверти

Трясогузка

В тростнике вдоль речки бежит небольшая стройная птичка. У нее длинные тонкие ноги и очень длинный хвост. Она беспрестанно покачивает своим черным хвостиком и склевывает насекомых.

Трясогузки прилетают к нам с юга ранней весной. Только реки начинают освобождаться ото льда, а трясогузки уже здесь. Небольшими стайками бегают они по льду, по берегам рек, разыскивают себе пропитание.

Через месяц после прилета трясогузки вьют гнезда из стеблей и листьев растений.

Внутри гнездышко выстилают шерстью животных и конским волосом. Через месяц появляются птенцы. Они ужасные обжоры. Заботливым родителям приходится более трехсот раз в день приносить своим ненасытным детям еду.

Отличить птенцов от взрослых птиц нетрудно. У них куцые хвостики и неяркое оперение. В конце лета трясогузки собираются в небольшие стаи и улетают в теплые страны.

Грамматическое задание

Выполните морфемный разбор слов: ранней, стайками, заботливым, собираются;

Выполните морфологический разбор слов: конским, (1 вар.) ужасным (2 вар.)

Подберите синоним без НЕ к слову ненасытные (1 вар.), неяркое (2 вар.)

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 6

по итогам 3 четверти

Я не новичок в горах, но такого мрачного нагромождения скал мне не приходилось встречать.

Идешь, а в спину тебе будто упорно смотрит кто-то, обернешься, но никого не увидишь.

Трудно идти, когда ничего не ждешь впереди, не с кем переговорить.

Вечер застал меня высоко в этих диких скалах, дул резкий северо-восточный ветер.

Собирая пучки колючей травы, чтобы растопить костер и приготовить какую-нибудь горячую пищу.

Блаженны желанные минуты, когда после выматывающих силы подъемов залезаешь в плащ-палатку, в мягкий спальный мешок.

Тишина. Напряженное ухо ловит отдаленный рев водопада, никогда не смолкаемый.

Наступило утро, но я еще дремал. Послышались какие-то непонятные звуки, окончательно разбудившие меня. Это были сипы - огромные птицы горных высот.

Грамматическое задание

Выполните синтаксический разбор 1 предложения 4 абзаца.

Придумайте 1 предложение с однородными членами на тему «В горах»

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 6 классе

(промежуточная аттестация)

Как-то в ветреную погоду из гнезда выпал птенец. Он еще не умел летать. Я поймал его, взял за необыкновенно острый, как шило, клюв, принес домой.

Золотистые глаза птенца казались недобрыми. Рукой я придерживал клюв цапли, чтобы она не могла выколоть мне глаза. Молодую птицу я устроил на веранде, где на охапке сена помещалась моя собака Фрам.

Цапля не обращала внимания на Фрама. Она скоро привыкла и охотно глотала какую-нибудь мелкую рыбку. Эту рыбу приносил ей я.

Фраму в оловянной миске подавали корм. Цапля в это время медленно приближалась к псу, внимательно рассматривала миску, кости, поворачивалась и медленно возвращалась в свой угол.

Я недолго держал злую цаплю у себя, потом выпустил ее на волю. Она взмахнула крыльями, поднялась и скоро исчезла.

(По И.Соколову – Микитову).

Грамматическое задание

Найдите в тексте диктанта по два примера на орфограммы: «Безударная гласная в корне слова», «-Н- и –НН- в суффиксах прилагательных» «Не с прилагательными». Обозначьте условия выбора данных орфограмм;

Выпишите из текста три словосочетания различной структуры: сущ.-прил., гл.-сущ., гл.- нар. Обозначьте части речи;

Произведите морфологический разбор слов:, недобрыми, выпустил, (на) охапке.

7 класс

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 7 классе по итогам 1 четверти

Аленушка

«Аленушка» В.П. Васнецова – одно из самых поэтических произведений русской живописи конца девятнадцатого века. Картина написана на сюжет народной сказки о сестрице Аленушке и братце Иванушке.

Образ одинокой и нежной девушки с любящим сердцем и отзывчивой душой взят из народной поэзии. Художник придал образу необыкновенную нежность и проникновенность.

В русском изобразительном искусстве немного произведений, где так поэтично показано слияние человека с природой. Среди густого леса замер пруд, усыпанный золотыми листьями. В молчании застыла елочка, водная гладь тоже неподвижна. Грустная, задумчивая осень как будто сковывает природу. Тихая печаль разлита вокруг.

Аленушка прибежала в лесную чащу, чтобы выплакать свое горе, уселась на камень, опустила головку и загрустила. Вся природа, окружающая героиню, тоже грустит вместе с ней.

Грамматическое задание

Выпишите из текста предложение с причастным оборотом, графически объясните пунктуацию, составьте схему (1 вариант из 3 абзаца; 2 вариант из 4 абзаца);

Выпишите из текста слова и обозначьте орфограммы в приставке, суффиксе, корне, окончании (1 вариант из 3 абзаца; 2 вариант из 4 абзаца)

Запишите, какие картины известного художника В.П. Васнецова вы знаете?

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 7 классе

по итогам 2 четверти

Был утренний час. В огромном лесу стоял тонкий пар, наполнявший все странными видениями. Охотник, только что покинувший свой костер, двигался вдоль реки. Сквозь деревья сиял просвет ее воздушных пустот, но охотник не подходил к ним, он рассматривал свежий след медведя, направляющийся к горам.

Веткой, отломленной от дерева, охотник отметил след и пробрался к воде. Туман еще не рассеялся. В нем гасли очертания огромного корабля, медленно повертывающегося к устью реки. Его свернутые паруса, расправленные ветром, ожили. Ветер, дующий с берега, лениво теребил их. Воздушный напор усилился, рассеялся и вылился по реям в легкие алые формы. Все было белым, кроме парусов.

Охотник, смотревший с берега, удивленно протирал глаза, пораженный чудом. Паруса были алые.

Грамматическое задание

В тексте найдите все причастия, определите действительные или страдательные

Выполните синтаксический разбор предложения: 2 предложение 1 абзаца.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 7 классе по итогам 3 четверти

Иван Кулибин – талантливый русский изобретатель. Широко известны многие его изобретения. Это первый в России телеграф, экипажи, приводимые в действие педалями. Гениальны проекты деревянных мостов, разработанные Кулибиным.

Русских часовщиков в России тогда почти не было. Часами занимались немцы, и они всячески распространяли мнение, что русский человек никогда не постигнет сложность часового механизма.

Любовь к часам, выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась в течение всей жизни. Он начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

Также поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались позолоченные двери, а под музыку разыгрывалось представление.

Часы Кулибина раскрывали дарование мастера, являя собой чудо русской техники.

Грамматическое задание

Озаглавьте текст

Выполните морфемный разбор: 1 вариант – действительное причастие; 2 вариант – страдательное причастие

Выделите в тексте: 1 вариант – деепричастный оборот; 2 вариант – причастный оборот

Выделите в тексте по 2 наречия, предлога (в том числе и производный), союза. Произведите морфологический разбор одного наречия

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 7 классе по итогам года

В течение многих тысячелетий меняется форма и высота поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии образовалась суша. С реками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни.

Растения и животные тоже играют большую роль в разрушении горных пород. Корни растений выделяют кислоту, которая разъедает камень. Если в трещину породы попадает семя, то оно разрастается и, постепенно утолщаясь, будет раздвигать ее. Вследствие этого происходит выветривание. Оно происходит очень медленно, но в продолжение многих лет самые прочные породы разрушаются, распадаются на части.

Грамматическое задание

1. Озаглавьте текст;

   Определите стиль и тип речи текста;

   Обозначьте все союзы и предлоги (1 вариант – в 1 абзаце; 2 вариант – во 2 абзаце);

   Произведите морфологический разбор одного союза и одного предлога (1 вариант – из 1 абзаца; 2 вариант – из 2 абзаца).

8 класс

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 8 классе

по итогам повторения

Гроза

Помню застигнувшую нас в дороге грозу.

Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей. В открытых воротах голубыми зигзагами полыхала молния. Торопливо крестилась мать, прижимая меня к груди. Я прислушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам грома, к раздирающему слух треску ударов, к беспокойному шуршанию мышей в овсяной соломе.

Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные капли уже сияло, переливаясь лучами, радостное летнее солнце.

Отец запряг напуганных грозой лошадей, нетерпеливо и беспокойно переступавших ногами. Еще веселей показалась обсаженная березами, омытая дождем дорога. Многоцветная радуга висела над лугом, а яркое солнце блестело на спинах бодро бежавших лошадей. Я сидел рядом с отцом, глядя на блестевшую лужами, извивающуюся впереди дорогу, на уходившую темную, освещенную солнцем и все еще грозную тучу, на столб белого дыма, поднимающегося вдалеке над зажженным грозою сараем. Я слушал веселые голоса птиц в открывшемся мне умытом, чудесном солнечном мире.

(И.Соколов-Микитов)

Грамматическое задание

Озаглавьте текст

Выпишите из текста 1 предложение (1вариант)

с причастным оборотом; (2вариант) с деепричастным оборотом. Графически объясните постановку знаков препинания

3. Выполните морфемный разбор 1 глагола, 1 причастия, 1 деепричастия (1 вариант из 2 абзаца; 2 вариант из 4 абзаца)

Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием)

по итогам 1 четверти в 8 классе

Я вышел из дома ночью, потому что решил добраться до утиного озера к рассвету. Шел по пыльной дороге, спускался в неглубокие овраги, поднимался на пригорки, пересекая редкие сосновые боры с застоявшимся в них запахом смолы и земляники, снова выходил к полю.

Никто не обгонял меня, и я ни с кем не встречался. Вдоль дороги тянулась рожь. Она созревала уже и стояла неподвижно, чуть-чуть светлея в темноте. Скоро дорога ушла влево, и я ступил на твердую тропинку, извивающуюся вдоль берега небольшой, но глубокой речонки. Плывущие по ней бревна изредка сталкивались друг с другом, и тогда раздавался слабый звук, будто кто-то стучал топором по дереву.

На другой стороне реки яркой точкой горел костер, и узкая прерывистая полоска света тянулась от него далеко по воде.

Я прибавил шаг, миновал осиновый подлесок и в небольшой ложбинке, окруженной со всех сторон густым лесом, увидел костер. Возле него, подперев рукой голову, пристроился человек. Он что-то негромко напевал.

Грамматическое задание

Выпишите из текста словосочетания с разными видами связи, выполните их разбор.

Найдите в тексте предложения с причастным и деепричастным оборотами, графически их обозначьте.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 8 классе по итогам 2 четверти

Он родился в сибирской деревне и рано начал бродить с отцом по таежному краю. Путешествия оставили у мальчика незатухающую любовь к родному краю, к тайге с ее лесами, болотами, многочисленными реками.

Долгими вечерами на почтовых станциях, в селениях на Оби прислушивался Ершов к сказкам и бесчисленным рассказам ямщиков и почтарей. Видел мальчик бывалых людей, водивших караваны за Байкал в восточные земли.

Хороши бывали долгие зимние вечера, когда в доме собирались люди и рассказывали о таинственных «китаях», о горах, подпирающих небо, о диковинных народах. Не спеша текла затейливая речь, одна сказка сменялась другой.

Сказки эти запомнились впечатлительному мальчику, отложились в его памяти, а потом чудесно были воплощены в сцены «Конька – горбунка».

«Конек – горбунок» - произведение, обессмертившее имя его автора. Достоинства сказки в реалистических картинах, в интересном сюжете, в прекрасном легком стихе, в образном языке.

(По В. Утлову)

Грамматическое задание

Выпишите из текста разные виды сказуемого.

Выполните графический разбор предложения (3 абзац 2 предложение.)

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 8 классе по итогам 3 четверти

Стемнело. На западе погасли просветы между деревьями. Морозная надвигающаяся мгла обступила низину. Тут было тихо, но ночной ветер гулял по вершинам сосен, лес шумел то убаюкивающее, то порывисто, то тревожно. По низинам пошел снежок, тихо шуршащий, покалывающий лицо.

Неопытный в лесных делах, Алексей не позаботился заблаговременно ни о ночлеге, ни о костре. Застигнутый кромешной тьмой, ощущая невыносимую боль в разбитых натруженных ногах, он не нашел в себе сил идти за топливом, забрался в густую хвойную поросль молодого сосняка и замер, жадно наслаждаясь наступившим покоем и неподвижностью.

Он спал, не слыша ни ровного шума сосен, ни уханье филина, стонавшего где-то у дороги, ни далекого воя волков – ничего из тех лесных звуков, которыми была полна густая и непроницаемая плотно обступившая его тьма.

Грамматическое задание

Выделите основу в односоставных предложениях, укажите их тип.

Выполните морфемный разбор слов: погасли, просветы, шуршащий, тихо.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 8 классе

по итогам 3 четверти

Во время пребывания в Лондоне известный французский художник Клод Моне был поражен собором святого Петра и, конечно, решил его нарисовать.

Как известно, Лондон – город туманов. В тот день туман был таким густым, что сквозь него еле-еле просматривались очертания строений. Моне, разумеется, все так и изобразил.

Лондонцы, увидевши на выставке картину, были раздражены. Туман на полотне, к их изумлению, был не серый, а розовый. Когда же возмущенные посетители галереи вышли на улицу, они оторопели. Действительно, туман был розовым.

Дело в том, что Лондон – город старых кирпичных зданий. Красная кирпичная пыль висит в воздухе и, смешиваясь с туманом, придает ему красный оттенок. Художник увидел то, что другие не замечали. С тех пор Моне даже называют певцом лондонского тумана.

Часто люди проходят мимо прелюбопытнейших явлений, однако не замечают их, оставаясь равнодушными к ним. Но приходит художник и открывает нам необычное в обыкновенном.

Грамматическое задание

1. Найдите в тексте вводные слова и обозначьте их;

2. Выполните синтаксический разбор 2 предложения 4 абзаца.

Контрольная работа по русскому языку

на промежуточной аттестации в 8 классе

Ночь давно, а я все еще бреду по горам к перевалу. Бреду под ветром среди холодного тумана, и безнадежно, но покорно идет за мной усталая лошадь, звякая пустыми стременами.

Отдыхая у подножия сосновых лесов, за которыми начинается этот пустынный подъем, я смотрел в необъятную глубину подо мною с тем особым чувством гордости и силы, с которым всегда смотришь с большой высоты. Еще можно было различить огоньки в темнеющей долине внизу, на прибрежье тесного залива, который, уходя к востоку, расширялся и обнимал полнеба, поднимаясь туманно-голубой стеной. Но в горах уже наступила ночь. Темнело быстро. Я приближался к лесам, и горы вырастали все мрачнее и величавее, а в пролеты между ними с бурной стремительностью валился длинными облаками густой туман, гонимый бурей сверху. Он срывался с плоскогорья, которое окутывал гигантской грядой, и своим падением как бы увеличивал хмурую глубину пропастей между горами. Он уже задымил лес, надвигаясь на меня вместе с нелюдимым гулом сосен. Повеяло свежестью, понесло снегом и ветром.

Грамматическое задание

Определите стиль речи

Определите типы односоставных предложений

Выполнить синтаксический разбор предложения

Он уже задымил лес, надвигаясь на меня вместе с нелюдимым гулом сосен .

9 класс

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 9 классе

по итогам 1 четверти

Я погасил костер и пошел вниз по реке. С каждым шагом она казалась загадочнее и живописнее. По крутым берегам серой стеной стояло осиновое мелколесье, а дуплистая ива лежала поперек реки. Река уходила торжественным поворотом в леса.

У берегов вода то струилась по перемытым пескам, то стояла глухими глубокими омутами. На краю омутов были неясно видны валявшиеся на дне мореные дубы.

В одном месте открылся косогор, а в зарослях кленов виднелась старенькая часовня с заржавленным куполом.

На закате я вышел к проселочной дороге. Она шла около берега. Снова на реке появились заросшие травой плоты. Издали они казались островами. Солнце садилось, и на одном плоту что-то нестерпимо блестело.

Я осторожно перешел на плот и увидел обыкновенную бутылку, внутри которой было сложенное письмо. Я вытащил его, но прочесть не смог. Оно написано было бледным карандашом, а сумерки быстро сгущались. Мне надо было торопиться. Из зарослей тянуло запахом листьев, на полянах стоял неясный свет, а высоко в небе догорало багровым пламенем облако.

Грамматическое задание

Озаглавьте текст;

Выпишите из текста ССП, выполните его графический разбор, составьте схему.

3. Сосчитайте количество ССП в тексте.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант)

в 9 классе

по итогам 2 четверти

Сенокос еще не прошел, мы вдоволь не наездились еще в порожних телегах за сеном, не накувыркались еще в стогах нового сена, как в саду начинают созревать вишни. Уже давно прохаживаешься около них, забираешься в высокий бурьян, что растет всегда у плетня, и высматриваешь оттуда, не найдется ли, на счастье, хоть одна красненькая.

И вот наконец уже все красные, темно-красные, почти черные, налитые соком, висят на веточках, как дождь кроваво-красных рубинов. Заберешься на гнущееся деревце, сядешь на развилку и, держась одной рукой, чтобы не слететь в бурьян, рвешь висящие над головой, и с боков, и внизу сочные и сладкие вишни и давишь языком до усталости.

Благодатное солнце жжет, и одна за другими поспевают долгожданные ягоды. Там, таинственно краснея матовым боком под листьями, висят сливы, желтеют на макушке, где их достать нельзя, первые груши.

(По П.Романову)

Грамматическое задание

1. Озаглавьте текст.

2. Выпишите из текста сложноподчиненное предложение, определите вид придаточного, укажите средства связи главной части с придаточной.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант)

в 9 классе

по итогам 3 четверти

Именно Савельич мне понравился больше всех, именно появления его я ждал с наибольшей радостью.

Что же в нем было прекрасного, заставлявшего любить его вопреки ненавистному нам рабству и холопству?

Была преданность. Величайшее чувство, красоту которого Пушкин столько раз воспевал в стихах…

В образе Савельича Пушкин устроил себе пир, который не всегда мог позволить себе в жизни. Тут преданность выступает во всех обличьях. Преданность – готовность отдать жизнь за жизнь барчука. Преданность – готовность каждую его вещь беречь, как собственную вещь и даже сильнее.

Преданность, творящая с робким человеком чудеса храбрости. И преданность, доходящая в своем ослеплении до того, что Савельич затевает с Пугачевым разговор о зипуне, когда его жизнь находится на волосок от виселицы.

Но Пушкину мало и этого. Комендант Белогорской крепости предан царице так, как Савельич своему барчуку. Жена коменданта, такая же ворчливая, как Савельич, сама предана своему мужу до последнего часа, как предан своему барину Савельич. То же самое можно сказать о Маше и юном Гриневе. Одним словом, здесь торжество преданности.

(По Ф. Искандеру)

Грамматическое задание

Выпишите из текста 1 СПП с придаточным определительным из 3 абзаца и из 4 абзаца)

Выполните синтаксический разбор предложения

(4 предложение из 6 абзаца)

Контрольная работа по русскому языку

(диктант)

в 9 классе по итогам года

Когда восходит луна, ночь становится бледной и томной. Воздух прозрачен, свеж и тепел, всюду хорошо видно* и даже можно различить у дороги отдельные стебли бурьяна. Широкие тени ходят по равнине, как облака по небу, а в непонятной дали, если долго всматриваться в нее, высятся, громоздятся друг на друга туманные, причудливые образы. Немножко жутко. А взглянешь на бледно-зеленое, усыпанное звездами небо, на котором ни облачка, ни пятна, и поймешь, почему теплый воздух недвижим, почему природа боится шевельнуться. Ей жутко и жаль утерять хоть одно мгновение жизни. О необъятной глубине неба можно судить только на море да в степи ночью, когда светит луна. Оно страшно, красиво и ласково, глядит и манит к себе, а от ласки его кружится голова.

Едешь час-другой. Попадается на пути молчаливый старик-курган,** бесшумно пролетит над землей ночная птица, и мало-помалу на память приходят степные легенды, рассказы встречных и все то, что сам сумел увидеть и постичь душою. И тогда в трескотне насекомых, в глубоком небе, в лунном свете, в полете ночной птицы, *** во всем, что видишь и слышишь, начинают чудиться торжество красоты, молодость, расцвет сил и страстная жажда жизни, душа дает отклик прекрасной, суровой родине, и хочется лететь над степью вместе с ночной птицей.

(По А.П.Чехову)

Примечание. На месте, обозначенном *, постановку запятой не следует считать за ошибку, ** - отсутствие дефиса не следует считать за ошибку, *** - допустима постановка тире.

Грамматическое задание

Определите стиль и тип речи данного текста

Выпишите из текста 1 СПП, определите вид придаточной части, составьте горизонтальную и вертикальную схемы

Выполните морфемный разбор одного причастия, глагола, наречия

Подчеркните грамматические основы односоставных предложений

10 класс

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 10 классе

по итогам 1 четверти

Безумно наслаждаясь вернувшейся к ней жизнью, Аксинья испытывала огромное желание ко всему притронуться руками, все оглядеть. Ей хотелось потрогать почерневший от сырости смородиновый куст, прижаться щекой к ветке яблони, покрытой сизым бархатистым налетом, хотелось перешагнуть через разрушенное прясло и пойти по грязи и бездорожию туда, где за широким логом сказочно зеленело, сливаясь с туманной далью, озимое поле.

Несколько дней Аксинья провела в ожидании, что вот-вот появится Григорий. Потом узнала от заходивших к хозяину соседей, что война не кончилась, что многие казаки из Новороссийска уехали морем в Крым, а те, которые остались, пошли на рудники.

К концу недели Аксинья твердо решила идти домой, а тут вскоре нашелся ей и попутчик. Как-то вечером в хату, не постучавшись, вошел маленький сутулый старичок. Он молча поклонился, стал расстегивать мешковато сидевшую на нем грязную, распоротую по швам английскую шинель.

«Ты что же это, добрый человек, «здравствуйте» не сказал, на жительство располагаешься?» - спросил хозяин, с изумлением разглядывая гостя.

А тот проворно снял шинель, встряхнул ее у порога, бережно повесил на крюк и, поглаживая коротко остриженную седую бородку, улыбнулся

(По М. Шолохову)

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 10 классе

по итогам 2 четверти

Серенькое, тусклое осеннее утро. Низкие облака затянули небо. Природа притихла. Здесь и там срываются с веток листья, беспомощно крутятся в воздухе и падают на землю. На лесной опушке высокие рябины склонили свои ветви под грузом тяжелых оранжевых гроздьев. Многих птиц привлекают прекрасные ягоды.

Сверхинтересное зрелище представляет собой расположившаяся на рябинах стая дубоносов. Этих птиц причисляют к певчим. У них большая голова и преогромный толстый клюв. Таким клювом птица может раскусить даже самую твердую косточку и съесть ядро.

А вот пролетела в небе стая дроздов. Самые голодные из них увидели корм, опустились на рябины, проглотили по ягодке и поспешили дальше. Стая не прервала полета. Перелетные птицы чуют скорый приход холодов и торопятся в теплые края.

Но когда приходит весна, лес вновь наполняется птичьим криком и гомоном. Яркое ласковое солнце принимается согревать озябшую землю. Под теплыми солнечными лучами снег превращается в воду, которая обильно увлажняет землю. Солнце продолжает греть, вот уже на пригорке совсем сухо. Снег сошел здесь несколько дней назад, и солнце успело высушить прошлогоднюю траву. Его лучи оживили верхний слой земли, пробудили слабые побеги растений.

Залюбуешься на первую зелень весны и невольно припомнишь жесткие вьюги и метели, которые преследуют одинокого путника зимой.

Грамматическое задание

1. Озаглавьте текст;

2. Выполните морфемный разбор 1 глагола, 1 причастия, 1 наречия (1 вариант – из 1, 2 абзаца, 2 вариант – из 3 абзаца);

3. Подберите синоним, антоним к словам: 1 вариант - низкие, приходит; 2 вариант – теплый, падают;

4. Выпишите из текста примеры различных средств художественной выразительности языка

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 10 классе

по итогам 3 четверти

Ассоль

Был утренний час, и туман еще не рассеялся. В нем едва были видны очертания огромного корабля. Береговой ветер лениво теребил паруса, но, наконец, он усилился и развернул их. Все на корабле было белым, кроме парусов из яркого алого шелка.

Ассоль сидела у окна и читала, но вдруг она заметила на синей небесной глади белый корабль с алыми парусами. Она вздрогнула, замерла, потом резко вскочила и побежала к морю. Сердце ее билось сильно-сильно. Временами то крыша, то забор скрывали от нее алые паруса. Тогда Ассоль торопилась миновать препятствие и снова увидеть корабль, боясь, чтобы он не исчез, как призрак. Мужчины, женщины и дети деревни – все мчались к берегу кто в чем был. Скоро у воды образовалась толпа, и в эту толпу стремительно вбежала Ассоль. Все смолкли, со страхом отошли от нее, и она осталась одна, растерянная, счастливая, беспомощно протянув руки к высокому кораблю.

От корабля отделилась лодка, полная загорелых гребцов. Среди них стоял тот, кого, как ей казалось, она знала с детства.

(По А.Грину)

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 10 классе

по итогам года

Оттуда, из-за реки, шла страшная, долгая ночь; в ней можно умереть, не увидев более отца с матерью, не наигравшись с ребятами на улице около колодца, не наглядевшись на все, что Антошка видел у отцовского двора. И печка, на которой Антошка спал в зимнее время, будет стоять пустой. Ему будет жалко сейчас смирную корову, приходящую каждый вечер домой с молоком, невидимых сверчков, кличущих кого-то перед сном, тараканов, живущих себе в темных щелях, лопухов на их дворе и старого пня, которые, наверно, скучали по нем и ожидали его. И вот он живет среди них, чтоб все они были рады, и не хочет помереть, чтоб они опять не скучали.

Антошка прижался к сестре и заплакал от страха. Он боялся, что горит кузница, идет туча и снова сверкает гроза, которая ищет землю, чтоб убить дерево и зажечь их старую избу в колхозе. Приникнув к сестре, Антошка почувствовал, что она пахнет так же, как пахло все в их избе - и хлеб, и деревянные ложки, и подол матери.

А.Платонов «Июльская гроза»

11 класс

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 11 классе

по итогам 1 четверти

Я думал о тебе, и мне пришла вдруг на память поздняя осень на Севере и одинокие мои скитания. Однажды я возвращался с охоты вечером, и была такая же тьма, как и сегодня, вдобавок еще дождь моросил, и я заблудился. Отшагал за день я не меньше сорока километров, ружье и рюкзак казались мне до того тяжелыми, что готов был бросить их.

Я уже потерял всякую надежду выйти к жилью, но не это меня угнетало, - хоть кругом на сотни километров были глухие места! – а угнетало то, что все было мокро, под ногами чвакало, и не было никакой возможности развести костер, отдохнуть и освежиться.

И вот далеко, как затухающая звезда в космосе, мелькнул мне во тьме желтый огонек. Я пошел на него. Еще не зная, что это – костер ли охотников, окошко ли лесного кордона, - я упорно шел к этому огоньку, скрывавшемуся иногда за стволами деревьев и снова показывавшемуся, и мне сразу стало хорошо: вообразились какие – то люди, разговоры, тепло, свет, жизнь…

И, вспомнив этот давний случай и думая о тебе, я почувствовал вдруг, как мне стало весело, недавнюю тоску мою как рукой сняло, и снова захотелось жить.

Ю. Казаков «Свечечка»

Грамматическое задание

1. Сформулируйте основную мысль данного текста.

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 11 классе

по итогам 2 четверти

В станице

В неоглядно знойных облаках пыли, задыхаясь, потонули станичные сады, улицы, хаты, плетни, и лишь остро выглядывают верхушки пирамидальных тополей.

Только пенисто-клокочущую реку холодной горной воды, что кипуче несется за станицей, не в силах покрыть удушливые облака. Вдали за рекой синеющими громадами загораживают полнеба горы.

Удивленно плавают в сверкающем зное, прислушиваясь, рыжие степные разбойники-коршуны, поворачивая кривые носы, и ничего не могут разобрать.

Вокруг ветряков с возрастающим гомоном все шире растекается людское море: седобородые мужики, бабы с измученными лицами; ребятишки шныряют между ногами. И все это тонет в громадной, все заливающей массе солдат. В рваных гимнастерках, в вылинявших ситцевых и холщовых рубахах, в черкесках, иные до пояса голые, и по бронзово-мускулистому телу накрест пулеметные ленты. Нестройно, как попало, глядят во все стороны над головами темно-вороненые штыки, а потемнелые от старости ветряки с удивлением смотрят: никогда еще не было такого.

(По А.А. Серафимовичу)

Грамматическое задание

Определите стиль данного текста;

Выполните морфемный разбор 1 глагола, 1 причастия, 1 наречия, 1 деепричастия (1 вариант – из 1- 3 абзацев, 2 вариант – из 4,5 абзацев);

Выпишите из текста примеры различных средств художественной выразительности языка

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 11 классе

по итогам 3 четверти

Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч, изуродовать ту землю, на которой они жались, как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней, как ни дымили каменным углем и нефтью, как ни обрезывали деревья и не выгоняли всех животных и птиц, - весна была весною даже и в городе. Солнце грело, трава, оживая, росла и зеленела везде, где только не соскребли ее, не только на газонах бульваров, но и между плитами камней, и березы, тополи, черемуха распускали свои клейкие и пахучие листья, липы надували лопавшиеся почки; галки, воробьи, голуби по-весеннему радостно готовили уже гнезда, и мухи жужжали у стен, пригретые солнцем. Веселы были и растения, и птицы, и насекомые, и дети. Но люди – большие, взрослые люди – не переставали обманывать себя и мучать себя и друг друга. Люди считали, что священно и важно не это весеннее утро, не эта красота мира Божия, данная для блага всех существ, - красота, располагающая к миру, согласию и любви, а священно и важно то, что они сами выдумали, чтобы властвовать друг над другом.

(По Л.Н.Толстому)

Контрольная работа по русскому языку

(диктант) в 11 классе

по итогам года

Занятый мною дом стоял на вершине возвышенного берега, по которому раскинулся сбегавший вниз уступами, принадлежащий к даче садик. Перед моими окнами внизу раскидывалось широкое пространство залива, по которому то быстро проносились пароходы, то медленно двигались под парусами суда, то сновали рыбачьи лодки. Противоположный финский берег тянулся против моего окна, едва заметной, как смутный призрак, полоской, иногда темневшей, иногда совершенно расплывавшейся в воздухе. Слева виднелся Кронштадт с его заводами и фортами, а там еще дальше, за ними, уходило в безбрежную даль открытое море. У подножия высокого, заостренного дачами берега тянулась проезжая дорога, а за нею лепились бок о бок соединенные с берегом мостками и стоявшие в воде маленькие купальни, отгороженные друг от друга то легкими заборчиками, то просто небольшими изгородями из елок, рогож, плетня. Едва оправлявшийся то тяжелой болезни, я был доволен и нанятою мною дачею, и чудесною весною, полною тепла и света, и всею грудью вдыхал доносившийся со взморья чистый воздух, пропитанный ароматом только что распустившихся черемух.

А.Шеллер – Михайлов

«Вешние грозы»